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有效整合1+1>2 彭竹 2494 2081 0 免费
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她应该感到自豪才对--看陆萍老师如何教学知识童话 黄城 2872 2259 0 免费
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只拣童真深处行--《世界多美呀》教学及评析 郁蓉 , 孙双金 1440 2298 0 免费
语言材料 ; 世界认识 ; 情感变化 ; 教学目标 ; 孵化过程 ; 背诵课文 ; 大自然 ; 生热 ; 朗读 收藏
《小小的船》教学 陈曼琦 3993 983 0 免费
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《桂林山水》教学案例与对比评析 黄海容 , 邹祥 , 刘正生 2339 1054 0 免费
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融练笔于补充阅读 何国荣 2734 1120 0 免费
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《爱因斯坦和小女孩》(第二课时)教学 季艳梅 839 1207 0 免费
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指向口语表达的阅读课堂--以《恐龙》为例 朱垚 1291 1355 0 免费
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激趣巧练促成长--《学会生存》设计及评析 陈明亮 , 盛新凤 653 1508 0 免费
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让每个人更优秀--语文组块教学团队建设经验 薛法根 1844 1648 0 免费
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《王二小》(第二课时)教学 郭润芳 1431 1756 0 免费
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教师在建构课程中成长--我和“12岁以前的语文” 孙双金 1590 1851 0 免费
教师 ; 建构 ; 课程 ; 语文 ; 专业成长 ; 人民教育 ; 教学主张 ; 成熟期 ; 成长期 ; 同仁 ; 历程 ; 经历 收藏
科学识字适切学生--从朱煜老师的识字教学片断说起 郝文越 1684 1929 0 免费
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借教材重生成促素养--以《梅兰芳学艺》为例 汤岚 1520 2018 0 免费
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第一课时自有之路 刘敏华 956 2160 0 免费
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小学教学设计(语文)
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<p>《小学教学设计(语文)》创刊于年,是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行的权威正刊。本刊学科分类为:,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由万方全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
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开本: 16开
创刊时间: 1900
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