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指向口语表达的阅读课堂--以《恐龙》为例

【摘要】“语文课程致力于培养学生语言文字运用能力。”在阅读教学中,应该如何落实新课标倡导的“语言文字的运用”这一核心教学观呢?笔者以为,以现行教材为本,引导学生关注文本的语言形式,悟得作者的“语言智慧”,并在语言实践中习得口语表达的方法、技能,从而提高口语表达能力,是实现由“学课文”向“学习语言文字运用”转变的一个有效的途径。下面就以苏教版三年级下册第20课《恐龙》为例,谈一谈我在教学中的一些尝试。

【关键词】

1355 0页 小学教学设计(语文) 2016年4期 免费 朱垚

全文来源于知网

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