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借教材重生成促素养--以《梅兰芳学艺》为例

【摘要】思维定势化,目标形式化,教学模式化,是目前课堂教学的瓶颈。尤其是第一课时的教学,没有抓住关键点,学生的习得有限,教学效果差强人意。第一课时的教学,究竟应该抓住哪些要点,胡艳老师执教的《梅兰芳学艺》可以借鉴。

【关键词】

2018 0页 小学教学设计(语文) 2016年4期 免费 汤岚

全文来源于知网

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