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体验式教学在写作的作用分析 何聪 2779 14329 0 免费
体验式教学 ; 语文写作 ; 学生心理 ; 视野 ; 学习信念 ; 写作欲望 ; 写作水平 ; 提升 ; 好奇心理 ; 中学 ; 增强 ; 透视 ; 教室 ; 策略 收藏
语文阅读教学方法探究 冯晨 3727 14401 0 免费
语文阅读教学 ; 学生学习语文 ; 语文课本 ; 中学生 ; 知识 ; 新课改理念 ; 高中语文教师 ; 阅读品味 ; 语文教材 ; 学习方式 ; 诗歌文学 ; 课程标准 ; 教学模式 ; 独立思考 收藏
作文教学模式研究 汤伟 3884 14449 0 免费
作文教学 ; 高中语文教学 ; 教学模式 ; 培养学生 ; 写作能力 ; 思维能力 ; 人文学科 ; 其他学科 ; 教学效率 ; 交际能力 ; 语文学 ; 思辨性 ; 独立性 ; 组成 ; 学习 ; 收藏
高考现代文阅读探究性试题的解题思路 申学强 2643 14544 0 免费
高考 ; 现代文 ; 阅读 ; 探究性 ; 试题 ; 学习过程 ; 学生 ; 探究能力 ; 教学体验 ; 知识点 ; 考试 ; 考点 ; 考查 ; 功效 收藏
语文阅读教学课改后面临的问题分析 李丽华 1017 14672 0 免费
语文阅读教学 ; 教学课 ; 教育教学 ; 阅读教学过程 ; 语文教学 ; 学生个性 ; 人文精神 ; 课程改革 ; 制约 收藏
如何提升学生的表达能力 陈新 3308 15025 0 免费
提升 ; 学生智力 ; 表达能力 ; 语言表达 ; 初中语文教学 ; 语言表述 ; 新课程教学 ; 公务员考试 ; 语言能力 ; 学习规范 ; 教学情景 ; 教学经验 ; 交流沟通 ; 初中学生 ; 收藏
刍议如何指导学生阅读文学名著 王金丽 3889 15111 0 免费
刍议 ; 中学生阅读 ; 文学名著 ; 初中语文教师 ; 阅读习惯 ; 初中生 ; 终生发展 ; 文学知识 ; 文学视野 ; 社会环境 ; 人文素养 ; 课程标准 ; 教学经验 ; 帮助学生 ; 指 收藏
浅谈语文诵读教学 钟建春 2520 15166 0 免费
职高语文 ; 诵读法 ; 专业技能 ; 学习 ; 熟读成诵 ; 南宋时期 ; 解释 ; 教学任务 ; 基础地位 ; 思想家 ; 教育家 ; 非正常 ; 边缘化 ; 音响 ; 学校 ; 学生 ; 协商 收藏
阅读教学的有效性策略 李婷 3832 15309 0 免费
阅读教学 ; 文学作品 ; 高中语文 ; 学生需要 ; 学习时间 ; 教师需要 ; 时间的有限性 ; 教学的有效性 ; 语言教学 ; 语文阅读 ; 有效融合 ; 无限时间 ; 拓展迁移 ; 能力训练 收藏
语文教学中应重视语言积累 王泽 1149 15373 0 免费
语文教学 ; 大量阅读 ; 语言积累 ; 语文素养 ; 中学生 ; 语文新课程标准 ; 能力的培养 ; 阅读水平 ; 积极阅读 ; 成功之路 ; 尖子生 ; 作家 ; 学者 ; 学校 ; 经验 ; 收藏
小组合作学习给学生带来了惊喜 黄晓芳 525 15432 0 免费
小组合作学习 ; 语文老师 ; 自主学习 ; 咸鸭蛋 ; 学习效率 ; 幸福生活 ; 语文课 ; 状况 ; 学生 ; 写本 ; 校园 ; 课文 ; 结构 ; 家乡 ; 记忆 ; 几何 ; 春笋 收藏
自主性学习在教学中的应用 张秋月 2695 15533 0 免费
学习自主性 ; 课堂教学 ; 教师教学效果 ; 学生 ; 教育教学活动 ; 高中生 ; 唯一标准 ; 指标 ; 原因浅析 ; 因素影响 ; 学习能力 ; 其他国家 ; 教育模式 ; 考试成绩 ; 教 收藏
成功导入对语文课的作用 王萃 1449 15666 0 免费
教学效果 ; 解决实际问题 ; 学习动机 ; 学生 ; 设计 ; 明确目标 ; 课文 ; 课堂气氛 ; 教学内容 ; 教学理论 ; 关键作用 ; 语文 ; 科学 ; 教师 ; 方法 收藏
如何提高中学语文的教学效率 张伟 2328 15741 0 免费
中学语文 ; 新课堂 ; 教师 ; 新一轮课改 ; 中学教学 ; 语文教学 ; 学生 ; 课堂教学 ; 究性学习 ; 教学观念 ; 教学方式 ; 合作学习 ; 舆论界 ; 剧本化 ; 活起来 ; 活 收藏
妙用教材插图提高课堂教学 杨晓红 2834 15842 0 免费
教材插图 ; 课文 ; 自然风光 ; 语文教师 ; 艺术形式 ; 形象生动 ; 课堂教学 ; 作品集 ; 资源流失 ; 学生 ; 文字叙述 ; 内容翔实 ; 课程改革 ; 教材内容 ; 补充材料 ; 收藏
语数外学习(高中语文教学)
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<p>《语数外学习(高中语文教学)》创刊于年,是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行的权威正刊。本刊学科分类为:,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由万方全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
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开本: 16开
创刊时间: 1900
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