【摘要】设计一段精巧的导语，对成功地讲好一篇课文往往起关键作用。微格教学理论告诉我们：要在短时间内，采用科学的方法，解决相对单一的教学内容，使教学这一本来复杂的过程得以简化，这就要求教者在设计导语时，既要考虑吸引学生，激活课堂气氛，更要注意吸引学生的学习动机，从而解决实际问题。语文导语的功用正在于此。因而，教师必先研读课文，明确目标，按需导入，方能一举两得，受到应有的教学效果。
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