【摘要】随着新一轮课改的不断深入，我国教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化，课堂教学逐渐走出了单调和老套的窠臼，合作学习、探究性学习等现代教学方式已屡见不鲜，社会舆论界惊呼“课堂活起来了”。然而，我们用心观察便可发现，这其中有些“新课堂”仍明显带有剧本化的表演痕迹，不少新课堂美名其曰“活动式”、“研究型”，但其本质仍是“换汤不换药”，这种现象在我们初高中的语文教学中，表现得尤为突出。“教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦”已成为当代中学教学的真实写照。
【关键词】
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