有一种心态叫淡定--汪曾祺的《葡萄月令》解读 吴周文 3105 2538 0 免费

心态 ; 葡萄 ; 创作 ; 小说集 ; 散文家 ; 当代文学史 ; 儿童文学 ; 大淖记事 ; 四人帮 ; 作家 ; 中国 ; 羊舍 ; 写作 ; 受戒 ; 名作 ; 历史 ; 机遇 收藏

无理而妙，意蕴隽永--《一滴眼泪换一滴水》拟题艺术解读 石新华 1753 2568 0 免费

无理而妙 ; 眼泪 ; 滴水 ; 拟题 ; 爱斯梅拉达 ; 浪漫主义小说 ; 巴黎圣母院 ; 送水 ; 思想精髓 ; 加西莫多 ; 高中语文 ; 苏教版 ; 克洛德 ; 作家 ; 雨果 ; 题目 ; 收藏

加减改换，向文本更深处漫溯 蒋雅云 3965 2707 0 免费

加减 ; 读的方法 ; 学生 ; 文本 ; 课堂 ; 教师 收藏

“忽”之释义再辨 宋桂奇 3110 2778 0 免费

语文学习 ; 梦游天姥吟留别 ; 修辞 ; 中学教学 ; 释义 ; 李白 收藏

京派文学绘画美的重要特征及其影响 田新星 2895 2858 0 免费

京派文学 ; 绘画 ; 特征 ; 永恒的艺术魅力 ; 为艺术而艺术 ; 作品 ; 文学创作 ; 京派作家 ; 画面感 ; 衍生 ; 无边 ; 守护 ; 浪漫 ; 技法 ; 黄花 ; 过境 ; 读者 收藏

散文教学的基本路径--以《看社戏》教学为例 钱士宽 1543 2871 0 免费

散文教学 ; 基本路径 ; 语文教师 ; 语文教材 ; 学生 ; 困惑 ; 文本 ; 算学 ; 内涵 ; 方法 ; 定量 ; 处理 ; 程度 收藏

阅读教学资源整合方法举隅 汪林思 1230 2973 0 免费

阅读 ; 教学资源 ; 有效整合 ; 理性认识 ; 感性体验 ; 教与学 ; 学习 ; 三反 ; 迁移 ; 方法 收藏

“微探究”课型设计原则初探--以《论赞探微》教学设计为例 王毅 1375 3146 0 免费

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滚动生成是一个无限的过程 吴涛 2146 3239 0 免费

阅读教学 ; 审美体验 ; 知识积累 ; 阅读主体 ; 有效生成 ; 引导学生 ; 陶冶性情 ; 思维 ; 生活经验 ; 情感活动 ; 课程标准 ; 解读文本 ; 高中语文 ; 形象化 ; 个性化 收藏

灶头与母亲：物和人的合一 陈莉 1415 3323 0 免费

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传统文化与语文教学研究之我见 陈双红 1705 2529 0 免费

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神会·手应·熟习——从《文与可画筼筜谷偃竹记》谈写作能力的提升 夏云陶 2785 2559 0 免费

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《唐诗宋词选读》里那些“牵一发而动全身”的问题 李大成 3215 2698 0 免费

唐诗 ; 宋词选 ; 全身 ; 写景抒情 ; 春江花月夜 ; 望月怀远 ; 山居秋暝 ; 具体内容 ; 燕歌行 ; 滕王阁 ; 将进酒 ; 岘山 ; 诗意 ; 诗句 ; 赏析 收藏

也要让学生学会憎 严丽荣 3086 2769 0 免费

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语文立体化校本课程体系建构的行动研究 李滔 1394 2849 0 免费

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