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例谈阅读教学的意识渗透 李玲 477 12919 0 免费
阅读教学 ; 学生思维 ; 高考语文试题 ; 新课程改革 ; 应对能力 ; 学生实际 ; 思维能力 ; 考查 ; 高中学生 ; 应用题 ; 现代文 ; 古诗文 ; 语言 ; 天平 ; 题型 ; 思想 收藏
高中语文小说教学方法探讨 李春亮 2052 13059 0 免费
高中语文 ; 小说 ; 阅读教学 ; 语文教学 ; 学习方式 ; 学生发展 ; 适应时代 ; 师生关系 ; 三个维度 ; 情感态度 ; 课程理念 ; 课堂教学 ; 课程目标 ; 课程标准 ; 教学模 收藏
高三语文早读课低效的成因及对策初探 渠晗 2650 13111 0 免费
语文 ; 成因 ; 高三学生 ; 压力 ; 兴趣 ; 声音 ; 教师 ; 高考 ; 单调 ; 充实 收藏
信息动态 2798 13273 0 免费
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未来练武可为高考加分2020年前可完成推广 1186 13350 0 免费
练武 ; 武术运动 ; 国家体育总局 ; 一级运动员 ; 新闻发布会 ; 项目发展 ; 武术比赛 ; 管理中心 ; 高考 ; 保障措施 ; 中小学 ; 武术课 ; 全运会 ; 教育部 ; 中国 ; 收藏
子路在现场吗 刘爱翠 1310 13475 0 免费
哈姆雷特 ; 季氏将伐颛臾 ; 政治主张 ; 政治敏感 ; 学习过程 ; 高中语文 ; 读者 ; 中师生 ; 苏教版 ; 现场 ; 批评 ; 孔子 ; 纠结 ; 经典 收藏
国外高考制度改革经验启示:重视高校自主权 1299 13630 0 免费
高考制度改革 ; 经验启示 ; 统一考试 ; 自主招生 ; 高校办学 ; 国家 ; 公平 ; 入学考试 ; 入学机会 ; 机构组织 ; 有利弊 ; 可比性 ; 个性化 ; 高中生 ; 独木桥 ; 差 收藏
唐宋诗词遗风在现代歌曲中的渗透 罗艺 3624 13714 0 免费
唐宋诗词 ; 遗风 ; 歌曲 ; 学生 ; 中国 ; 一线教师 ; 言情志 ; 班主任 ; 作业 ; 旋风 ; 身份 ; 曲子 ; 牛毛 ; 家长 ; 古韵 ; 耳机 ; 成就 收藏
“自学·讨论·引导”教学模式在高中语文小说教学中的运用 陈晓彦 2064 13794 0 免费
自学 ; 教学模式 ; 高中语文 ; 小说教学 ; 学习的过程 ; 培养学生 ; 教师 ; 基础知识 ; 学习的主动性 ; 过程与方法 ; 价值目标 ; 基础技能 ; 获得知识 ; 创新意识 ; 主 收藏
新课标下高中语文研究性学习初探 韦文芹 467 13897 0 免费
课标 ; 究性学习 ; 高中语文教学 ; 语文学习方法 ; 学生创新能力 ; 课程理念 ; 自主学习 ; 教师 ; 创造性思维 ; 语文学科 ; 应试教学 ; 学习品质 ; 学习内涵 ; 学习目标 收藏
高考改革应该淡化高考的指挥棒地位 熊丙奇 1122 14008 0 免费
高考改革 ; 淡化 ; 指挥棒 ; 教育学会 ; 改革的思路 ; 中国 ; 英语 ; 一年多次 ; 学会年会 ; 信息 ; 统一高考 ; 民间 ; 比较教育 ; 多接触 ; 专家 ; 亚洲 ; 科目 收藏
浅谈学生个性化解读能力的培养 王晓文 657 148 0 免费
学生个性化 ; 解读能力 ; 语文教学 ; 学习的重要性 ; 教师 ; 语文课堂 ; 学生认识 ; 学生情感 ; 农村 ; 新名词 ; 模式化 ; 阶段性 ; 规律化 ; 递进式 ; 大环境 ; 行 收藏
“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用 朱升兰 783 14228 0 免费
诱思探究 ; 理论 ; 高中语文教学 ; 学生自主学习 ; 教学方法 ; 语文知识 ; 学有所获 ; 学生学习 ; 教学主体 ; 教学方式 ; 琵琶行 ; 方法学 ; 创造力 ; 应用 ; 潜力 ; 收藏
重视文本在高中语文诗歌教学中的作用 赵莉莉 3659 14252 0 免费
视文本 ; 高中语文教学 ; 诗歌作品 ; 语言教学 ; 学生体会 ; 组织语言 ; 语言层面 ; 语文课本 ; 诗歌文本 ; 诗歌教学 ; 情感 ; 剖析 ; 教师 ; 创作年代 ; 传达 ; 现 收藏
浅谈语文教学中的人文关怀 张俊梅 929 14315 0 免费
语文教学 ; 贴近学生 ; 人文关怀 ; 情感世界 ; 精神世界 ; 优秀的文学作品 ; 体验和感悟 ; 健全的人格 ; 尊重爱护 ; 学习语文 ; 心灵世界 ; 小说教学 ; 戏剧教学 ; 文学素 收藏
语数外学习(高中语文教学)
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<p>《语数外学习(高中语文教学)》创刊于年,是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行的权威正刊。本刊学科分类为:,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由万方全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
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开本: 16开
创刊时间: 1900
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