【摘要】目前双语教学理论研究已经取得许多成果,但实践研究还相对缺乏.本文以农村初中历史双语教学为研究对象,通过长期实践研究,探讨历史双语教学的有效模式,就可以在更丰富的语言层面上扩大学生英语实践时空,拓展英语教学的外延,深化英语教学的内涵,优化语言习得环境.
【关键词】
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