【摘要】声乐教学语言是声乐教师从事教学活动的基本条件,是教学活动中师生之间信息传递的主要工具;声乐教师的教学语言准确、精炼、生动、形象,充满着艺术趣味,能体现鲜明的个性和专业特点.如何巧妙、科学地使用教学语言,关系着教学效果的好坏和教学质量的高低.本文对声乐教学语言中体态语和启示性语言的运用,以及如何提高声乐教师语言运用能力提出了浅薄的见解.
【关键词】
全文来源于知网
儿童舞蹈教学中音乐的选择
梁志燕
2011
10
0
¥:0
收藏
新课“导入”力求于新
张帆
2011
59
0
¥:0
收藏
践行新课改,创优小学音乐课“导入教学”
张晓晨
2011
77
0
¥:0
收藏
分析D.斯卡拉蒂奏鸣曲的音乐演绎尺度
于萍
2011
142
0
¥:0
收藏
巴托克《无伴奏小提琴奏鸣曲》第一乐章音乐分析
盛贝贝
2011
224
0
¥:0
收藏