【摘要】目前,创新教育理论已被广大教育工作者接受,并成为行动的指南.创新教育的实践也已从宏观走向微观,深入到课堂教学的方方面面.但反思目前的课堂教学效率,仍使我们对课堂教学改革感到十分困惑.这不仅是因为课堂教学改革面临着新旧教学思想的冲突、更主要的是教师缺乏对教育理论和实践的中介-教学模式的建构能力.因此,要真正实现课堂教学改革,教师必须进一步转变教育观念,在建构新型课堂教学模式上下功夫.
【关键词】
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