【摘要】依据拖延理论,通过开放式问卷和结构化访谈,编制了大学生学习惰性问卷.通过对128名大学生进行施测、对调查数据进行了探索性分析,结果表明大学生学习惰性问卷由5个维度组成:学业情绪、学习意志、学习态度、学习习惯、学习动力、经过检验具有良好的信度和效度.
【关键词】
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