【摘要】面对新一轮的音乐课程改革,音乐教师们都在努力更新观念、创新思维、积极实践,音乐教育专家们紧扣新课程方向选择风格、流派、地域、体材不同的音乐作品供学生欣赏以培养他们学习音乐的兴趣,提高学生的审美能力.但是,实践表明学生对教学内容存在疑问,并不是很感兴趣,他们喜欢音乐的"流行美"直观美",他们期待在音乐课上听到时尚的旋律、看到明星的表演、渴望在音乐课堂上得到视、听、体验等全方位综合的欣赏,以满足他们的情感需求,从而对音乐课产生浓厚的兴趣.面对以上情况,难道真的是我们的教材出了问题吗?答案肯定是否定的,高中音乐鉴赏内容丰富,形势多样,科学严谨它作为教师教学、学生学习的依据,对整个教学活动起着
【关键词】
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儿童舞蹈教学中音乐的选择
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新课“导入”力求于新
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践行新课改,创优小学音乐课“导入教学”
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