【摘要】在新课标的理念下,培养初中生对歌曲学唱为主的音乐课堂实施研究性教学为前提.目前,在我国音乐课程的教学过程中初中生对歌唱教学为主的课堂教学不感兴趣.本论文从以歌唱为主的课堂问题现状、形成问题的原因进行了理论分析,并对如何解决问题谈谈自己的想法.
【关键词】
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