【摘要】音乐学科是进行美学教育不可替代的学科,培养学生的审美情趣,提高学生的审美意识是每个音乐教师必须肩负的责任,审美活动贯穿音乐教育的始终,当我们启发学生欣赏音乐作品时便培养了学生感受美的能力;当我们引导学生理解音乐作品时便培养了理解美的能力……至于教法与知识载体的选择,无一不是从有助于提高学生的审美情趣和审美能力的角度出发,连练习的方法的选择和艺术实践时间的控制也是以增强学生学生的参与意识,并以提高学生的审美意识为目的.
【关键词】
全文来源于知网
儿童舞蹈教学中音乐的选择
梁志燕
2011
10
0
¥:0
收藏
新课“导入”力求于新
张帆
2011
59
0
¥:0
收藏
践行新课改,创优小学音乐课“导入教学”
张晓晨
2011
77
0
¥:0
收藏
分析D.斯卡拉蒂奏鸣曲的音乐演绎尺度
于萍
2011
142
0
¥:0
收藏
巴托克《无伴奏小提琴奏鸣曲》第一乐章音乐分析
盛贝贝
2011
224
0
¥:0
收藏