【摘要】前一段时间我们听了两节初中数学的教学研讨课,其内容是“用频率估计概率”.同一个内容由两位不同的老师上.这两堂课,在课后引起了老师们的激烈争论,有关于教学本身的,也有关于教学内容的.我们认为教师对教学内容的理解到位与否,是上好课的先决条件,否则一切无从谈起.下面我们就这部分教学内容谈谈我们的一点想法.
【关键词】
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