【摘要】《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)将内容目标分为四个部分:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用.在“实践与综合应用”部分的7~9年级以“课题学习”的方式来进行.“课题学习”是《课标》中最富特色的内容,它反映了数学课程与教学改革的要求,也为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道.
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初中数学“课题学习”的实践研究 卢万兵1 2010 105 0 ¥:0
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与青年教师谈新课程背景下如何说课 陈斌1 2010 170 0 ¥:0
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对一道中考模拟试题的思索 杨中华1 2010 234 0 ¥:0
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中学数学课改的十个论题(续) 章建跃1 2010 254 0 ¥:0
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