【摘要】美术教学是促进、引导学生进行主体自我建构、重构审美心智结构及主动参与审美体验的活动，而兴趣是学习美术的基本动力之一。个人感觉美术教学活动的趣味性，首先要还孩子“真趣”，让孩子在美术课堂上真正地动起来、活起来、玩起来、疯起来，孩子们通过“疯野”的美术课堂，体验美术的乐趣。
【关键词】
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