【摘要】在小学活动中组织音乐社团,是和促进学生素质提升的重要方式.民歌在劳动中产生,表达人民的感情、意志和愿望.在口头创作和口头流传的过程中经过集体的口头加工.而我国地域广阔、民族繁多,有不计其数、各具特色的民歌.生活在信息时代的孩子们对民歌越来越陌生,卡通歌曲、流行音乐一些众多具有时代气息的电子音乐作品成了他们追逐和欣赏的内容.因此,在民歌教学中,如何多角度引导学生静听、体验、歌唱是我们面临的重要问题.本论文拟在实践的基础上努力探索小学音乐社团民歌教学的有效途径,深化学生对地方民歌的理解,让带着浓郁地域、民族气息的歌曲深入孩子们的心灵,使孩子们会唱、爱唱、乐唱,从而达到传承民歌并将之发扬光大
【关键词】
全文来源于知网
浅谈山西中阳剪纸的民间艺术特点
王宇
2014
189
0
￥:0
收藏
非艺术专业学生的艺术审美差异化研究
李礼 , 刘晨昊
2014
277
0
￥:0
收藏
试析群众文化的社会功能和文化价值
苏淑云
2014
295
0
￥:0
收藏
浅谈服装模特的T台表演技巧
罗锦婷
2014
362
0
￥:0
收藏
浅谈蒙古刀的变革和发展
谭哲
2014
483
0
￥:0
收藏
