【摘要】本学期，《基于本地美术文化资源的课堂教学研究》课题开展以来，有效提升了学生美术学习的深度和广度，结合我区的地理资源优势--江高骑楼街区的走访、学习，更是为我校高中学生美术学习提供了资源，引导学生弘扬和传承优秀文化，为美术学科积极利用本地美术文化资源播种了种子，获得了较好的成效。本文以江高骑楼街区主题的美术手工课堂教学为例，主要从以下四个方面开展论述：激发兴趣，了解本地文化资源；激发行动，深入挖掘美术资源；激发实践，勇于实践开展拓展；激发创新，激活思维提升情感。
【关键词】
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