【摘要】《小学品德与社会课程标准》要求课程应遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,但当前农村《品德与社会》课程教学资源较少,老旧的照本宣科教学模式远离学生的生活环境,呆板低效而无法达成课程目标.想要充实、拓展教学内容,提高教学水平,可以借助信息技术的优势来弥补课堂教学内容的不足,为课堂教学注入生机和活力.
【关键词】
全文来源于知网
初中物理微课制作及应用初探
梁楚吉
2017
977
0
￥:0
收藏
利用HPM微课提升数学课堂教学的有效性
李彬
2017
1042
0
￥:0
收藏
浅谈新课程改革背景下信息技术与初中英语教学的整合
左长爱
2017
1142
0
￥:0
收藏
初中生物优质微课制作的探索
王毅
2017
1250
0
￥:0
收藏
谈谈“几何画板”在小学数学教学中的应用
黄菊辉
2017
1398
0
￥:0
收藏
