【摘要】减轻学生学业负担,是当下教育部门的热命题.为了学生的身心健康成长,体制减负势在必行!减负,只做“减法”是不科学的,我们既要减轻学生过重的、单一的、被动的学习负担,同时要增加学生长期缺失的社会实践、阅读以及个性化学习的时间和空间.学校教育既要成就学生幸福的当下,更要成就学生幸福的未来.
【关键词】
全文来源于知网
初中物理微课制作及应用初探
梁楚吉
2017
977
0
￥:0
收藏
利用HPM微课提升数学课堂教学的有效性
李彬
2017
1042
0
￥:0
收藏
浅谈新课程改革背景下信息技术与初中英语教学的整合
左长爱
2017
1142
0
￥:0
收藏
初中生物优质微课制作的探索
王毅
2017
1250
0
￥:0
收藏
谈谈“几何画板”在小学数学教学中的应用
黄菊辉
2017
1398
0
￥:0
收藏
