施永辉江苏省南通市小海中学江苏 南通 226015摘 要：本文根据“三三三”课堂教学模式下的小组合作学习原则和方法，探讨具体的教学管理，以此提升学生课堂参与度，全面提升教学教育质量。以供相关人员参考。关键词：“三三三”课堂教学模式；小组合作；学习探索；学习管理前 言：新课程标准所探讨的自主、合作和探究是目前新的三大学习方式，其中小组合作学习在形式可以使学生的学习风格发生变化，使他们的学习热情得到提高，并能促进他们的相互帮助和配合，以此来构建新型的师生关系，进而全面提升教育教学的整体质量。一、建立小组（一）分组原则第一，异质同组。根据学生学习层次之间的差距进行分组，促进学生之间相互帮助、徐进，共
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