徐雅洁，陈佩圆，白雪（安徽理工大学土木建筑学院，安徽 淮南，232001）摘 要：为提升高校建筑学专业大学生的创新能力，本文系统研究了“双一流”背景下高校建筑学专业大学生创新能力教学培养体系，提出了结合创新物质条件、创新场景设计、创新实现途径、创新实践检验和创新激励机制五个维度的建筑学专业创新能力教学综合培养模式。研究结果可为“双一流”背景下高校建筑学大学生创新能力的培养模式和培养路径提供理论依据与参考。关键词：建筑学；创新能力；教学培养体系；实践中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：一、引 言创新能力的本质是创新思维与创新途径，是学生另辟蹊径高效解决问题的综合体现，其形成过程受诸多因
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