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浅谈小学合唱教学初始阶段的有效方法与策略

王海英北京市朝阳区花家地实验小学 100101内容摘要:新课标指出:“要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力。”但在音乐课堂中,多声部训练却做得不够,教师往往在音乐课堂中无法进行多声部教学。而“多声部音乐”作为音乐学习的初始阶段,对于高阶段的音乐学习以及合唱学习起着基础作用,因此得到了教师的重视。那么如何培养小学生的“多声部音乐”能力呢?笔者就小学低段音乐课堂教学中对多声部音乐思维的培养,在教学策略的选取与运用上作出了一些思考和探索。教师首先要改变教学观念,从教学的起始阶段就要有意识地进行多声部训练的教学,使学

【关键词】

730 基础教育 2021年12期 免费 王海英

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