【摘要】受教育者主体能动性的确证,是德育工作顺利开展以及取得实效性的逻辑起点。对于受教育者的主体能动性问题,以往我们对智力因素给予了过多的关注,而对在这个过程中起着非常重要作用的非智力因素关注不多。兴趣、动机、情感、意志等非智力因素水平对德育实效性具有重要影响。要通过提高非智力因素水平,进一步发挥受教育者主体的能动性,从而增强德育工作的实效性。
【关键词】
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