【摘要】改革开放以来,经济的持续发展亟需培养顶尖科技人才,社会的进步也需要提高公众的科学素养水平,因而对科学素养的研究引起了学界的关注。但在文献梳理中没有发现对中小学生人文社会科学素养方面的社会调查研究。人文社会科学素养和自然科学素养对于中小学生来说同样重要,人文社会科学素养水平的高低可以反映中小学生社会化程度、对经济和政治等方面的关心程度等。因此,人文社会科学素养对中小学生和中小学生教育的重要程度与对人文社会科学素养的研究不成比例,今后应该更加重视对中小学生人文社会科学素养的研究。
【关键词】
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