【摘要】为了解师范生心理资本的水平及差异,本研究运用《积极心理资本问卷》(PPQ),对北京市两所高师院校的1 033名师范生进行了网络调查。调查结果显示:师范生心理资本的总体水平以及在自我效能感、韧性、希望、乐观四个维度均呈现出中等偏上的水平;师范生心理资本总体水平及各维度存在显著的性别差异、年级差异、专业差异、地域差异;师范生是否担任社会工作以及家庭因素对其心理资本具有显著的影响。建议加强师范生心理韧性的培养、关注大二师范生的心理健康、强化教育实习和社会实践环节、加强对家庭教育的指导等,以提升师范生心理资本水平。
【关键词】
全文来源于知网
高校女生节的性别文化思考
邸晓星, 李海燕
2017
71
6
￥:0
收藏
抗战时期中国共产党如何吸引和塑造青年——以安吴青训班为例
秦国伟
2017
63
6
￥:0
收藏
青年社会教育的理论依据
张良驯
2017
73
9
￥:0
收藏
共青团服务青年创新创业供给侧改革——以浙江舟山为例
贝静红, 陈涛
2017
157
5
￥:0
收藏
青年工作专业化建设与《中长期青年发展规划》的落实
陆士桢, 李向显
2017
296
8
￥:0
收藏
