【摘要】 我国高职教育中展示设计专业教学存在两种普遍现象:其一,借鉴与运用本科展示设计专业教学模式.其二.借鉴与运用国外相关专业的实践教学体系,盲目套用的结果是非良性的,难以满足我国展示人才市场的需求.高职展示设计专业如何根据其特点进行理论教学改革,是尤为重要的环节.高职展示设计理论教学也需做出创新.不可以从概念出发,要打破过去"先学后做"的教学模式,采取高效的"边学边做"或"先做后学"的方式.
【关键词】
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