【摘要】创意是工业设计的核心,更是工业设计的生命.中国开始工业设计教育至今,培养学生创新创意能力一直是各大高校重点关注的问题.创新创意能力的培养并不是一朝一夕可以完成的,高校在大力加强学生创新创意能力培养的同时不能忽略对学生主观能动性的调动.错误的培养方式与企业模式的直接导入会导致学生创新创意动力与能力的丧失.完善教育培养方式,合理看待企业标准才能切实促进学生的创新创意能力的良性发展.
【关键词】
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