【摘要】强调课程的综合性、实践性、生活性和研究性,打破分科主义的界限,强调知识的整合与实际运用是世界高等教育课程改革的重要趋势之一.在众多模式中,有德国的科学教育综合实践(Practicing Integration in Science Education)模式,有日本的"综合学习时间"方案,有英美倡导的并在世界上有着广泛影响的科学-技术-社会(Science-Technology-Society) STS课程[1].中国高等教育界,也在大力推动具有综合性质的素质教育课程、博雅课程、研究性课程与案例课程.可以说,世界各国都在以不同形式、不同范围掀起一场综合取向的高等教育课程改革.从宏观的历史
【关键词】
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