【摘要】词汇是语言的重要组成部分。为了提高学生的词汇学习兴趣及词汇运用能力,笔者提出了一种新的词汇教学方法——运用语篇中的词汇衔接手段来讲解词汇。本研究首先以问卷的形式调查了非英语专业大学生词汇学习的兴趣及词汇衔接手段的使用情况,并通过测试了解学生的词汇量及词汇运用能力的现状。然后结合调查和测试结果在实验班开展了一学期的词汇衔接手段培训。最后通过收集培训前、后测的问卷及试题的数据来进行比较和分析,从而证实词汇衔接培训的有效性。研究结果表明:词汇衔接手段培训不仅能提高学生的词汇学习兴趣,而且能够扩大学生的词汇量及增强学生的词汇运用能力。
【关键词】
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