【摘要】"反思性教育实习"以"反思性教学"为理论基础,以谋划职前英语教师的专业发展为主要目的,以实习前反思、实习中反思和实习后反思三个阶段为主要过程,通过让职前教师开展反思性教学日记、参与性观察笔记、微型化教学研讨等活动,发展了一种新的教育实习机制,为职前教师成长为具有反思能力和专业发展素养的未来小学英语教师打下了坚实的基础。
【关键词】
全文来源于知网
《大学英语教学与研究》征稿启事
2017
24
1
¥:0
收藏
欢迎参加2017年全国高等院校英语教学学术年会暨第二届全国高等院校英语教师教学基本功大赛
2017
45
1
¥:0
收藏
地方本科高校英语专业人才培养质量发展性评价体系构建
南华
2017
143
4
¥:0
收藏
跨文本间性的可译度研究
杨建生
2017
167
4
¥:0
收藏
基于庞德诗歌翻译标准下的海子诗歌翻译策略探究——以《面朝大海,春暖花开》为例
黄申
2017
287
4
¥:0
收藏