【摘要】现今，我国初中英语教学由于某些原因，学困生的数量正在逐渐增加。经调查分析，笔者发现学生出现英语学习困难并不是因为其智力水平低，而是因为学习方法、态度以及兴趣方面存在问题。本文主要对初中英语学困生心理障碍的诱因展开分析，并探讨其解决策略。
【关键词】
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