【摘要】视觉词(sight words)在小学英语阅读中扮演了重要的角色.尤其在英语教学过程中,孩子没有阅读能力,很大程度上是因为sight words的学习被忽略了;小学生在阅读时往往因为有太多看不懂的词而无法真正进入阅读.另外,这些视觉词看似简单却又难教,因为它们大多没有实义.本文主要从合理安排,遵循整体认知、反复重现的原则,兴趣驱动,学以致用四个方面阐述在日常教学中如何进行sight words的渗透教学.
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