【摘要】教科版小学英语教材的内容看上去比较简单,但由于学生的学习基础和接受能力不同,因此教师要结合学生的实际对教学资源进行整合,尽可能满足不同层次学生的要求。如何整合教材是每位英语教师必须思考的问题,如果把教材当成了教条,就会限制学生的发展;如果教师能根据学生的实际对教材内容进行适当的增删补改,就能使基础和能力不同的学生都得到发展。因此,能否有效地整合教学资源是提高教学效率和质量的重要因素之一,也是英语教师专业素养和教学能力的体现。
【关键词】
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