【摘要】多年来,高中英语教学主要采用终结性评价这一单一的评价方式,在某种程度上阻碍了学生自主学习能力的培养。笔者试图在英语教学中实施形成性评价,通过问卷调查,给学生建立学习档案袋,采用学生自评和互评等方式来提高学生的自主学习意识和能力,并帮助他们养成终身学习的习惯。
【关键词】
全文来源于知网
借助三大策略,引导英语阅读 严丽华 2017 277 0 ¥:0
收藏
中职英语教学中的若干思考 张宁 2017 371 0 ¥:0
收藏
延展有限"教材"变无限"学材"——农村小学英语故事板块有效延展路径的探究 仲明 2017 456 0 ¥:0
收藏
Free Talk,Free English Class——浅谈课前漫话在初中英语教学中的运用 张仲 2017 626 0 ¥:0
收藏
外研版初中英语教材不足之处浅析 王振 2017 753 0 ¥:0
收藏