【摘要】随着普通高中英语课程改革的不断推进,越来越多的英语教师开始探索阅读课堂教学的有效性,改变单纯讲授式的教学方法。本文通过分析一节高中英语阅读课,展示了支架式教学在阅读课堂中的运用,提出支架式教学的有效实施能够增强学生语言学习的兴趣和动机,构建并且巩固学生的认知结构,给予学生认知策略的指导,从而帮助学生实现语言水平、认知能力、情感态度的全面发展。
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