【摘要】随着新课改的深入,高中英语的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高。从单一的“基础记忆”逐渐转向多元的“知识运用”,在回归教学出发点的同时也强调语言的基本意义。阅读是语言教学的重中之重,对学生实际应用能力的培养起着至关重要的作用,如何优化高中英语阅读教学是我们亟待解决的课题。
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