【摘要】依据对泰勒原理提出的“课程必须回答的四个基本问题”的解读,提出通过制订精准的小学英语词汇学习目标、选择丰富的小学英语词汇学习内容、实施互动的小学英语词汇学习过程和开展多元的小学英语词汇学习评价四个步骤,尝试提高小学英语词汇教学效益。
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