【摘要】本文提出小学英语教学必须重视学生的倾听习惯。任何语言习得和学习都是先听后说,先输入后输出。小学生尤其是低段学生,其语言敏感性强,乐于模仿。然而,他们天真活泼,生性好动,并不明白"听"的重要性。因此,教师应让他们从小不但能静心听、专心听、乐于听,而且做到能听中辩、听中思、听中学。培养他们听的兴趣和听的习惯,为高年级和初中学习奠定基础。本文试图从倾听的背景、倾听的策略、倾听的原则、倾听背后的成功等四个方面阐述主题。
【关键词】
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