【摘要】文章通过"行动研究"这一种课堂教学研究的方法,对学案导学在农村高中英语阅读教学中的运用进行探究,目的是通过使用学案导学来提高学生的英语阅读兴趣以及阅读成绩.研究经过两个阶段的方案制订、实施和反馈收集,采取了调查问卷等研究工具.最终学生在英语阅读能力方面得到改善,教师的教学方法与反思意识也得到了提高.
【关键词】
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