【摘要】结合自己的教学实践,笔者从高中英语错题整理的必要性、如何指导学生建立错题本及教师的监督指导作用三个方面对高中英语错题整理进行了阐述,着重提出了如何进行错题整理和教师如何指导学生进行错题整理的具体策略,旨在应用这些策略,更加有效地促进学生的英语学习.
【关键词】
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借助三大策略,引导英语阅读
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