【摘要】目的 探讨髋部损伤患者健康教育路径模式在髋部损伤患者健康教育中的应用效果.方法 将108例髋部损伤患者随机分为观察组和对照组各54例,对照组采用一般的健康教育方式,实验组针对患者住院不同时段(入院时、术前、术后及出院时)制订标准化的健康教育内容,并按健康教育流程实施健康教育.结果 观察组患者平均住院天数、住院费用明显低于对照组(p<0.01),健康教育知识掌握情况及患者满意度明显优于对照组(p<0.01).结论 将临床护理路径应用于髋部损伤患者的健康教育,保证了临床健康教育的连续性和完整性,提高了护理质量,充分调动了患者的主观能动性,使其在短时间内掌握最基本的康复锻炼技巧,
【关键词】
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