【摘要】在传统的英语阅读教学中,学生运用英语知识与技能的表达能力以及独立获取知识的能力,难以得到有效的提高.本文尝试“主导——主体相结合”的英语教学与信息技术的整合模式,努力促进学生在英语阅读课的学习过程中的自主学习与探究和协作交流,从而提高学生的表达能力和自主学习的能力.
【关键词】
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