【摘要】语文课程应激发学生的主动意识,倡导自主、合作、探究的学习方式.然而,我们会发现不少语文教师,在课堂上耍弄花拳绣腿,变着法儿追求虚伪的美丽.本文对其中以滥用表演法、“放羊式”的讨论、把耍花样当作创新等几种情况进行解剖、分析,呼吁语文老师远离这虚伪的美丽.
【关键词】
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