【摘要】苏教版初中语文教材可谓独树一帜,它以栏目的形式组织单元,选材内容更丰富,更注意培养学生的人文素质、学生的写作和口语交际能力.它的课后练习设计更注重学生能力的发展,而不仅仅停留在让学生掌握教材内容上.鉴于苏教版初中语文教材的这一特点,如果语文教师继续因循守旧,将教学重点放在学生对语文字词、文本内容的掌握上,将考核重点放在语言智能的测试上,那么将无法更好地培养学生的语言能力,无法实现学生的多元智能发展.因此,必须构建以多元智能理论为基础的综合性课堂,将苏教版教材优势和学生的培养发展结合起来.本文主要分析了构建苏教版初中语文多元智能综合性课堂的必要性,讨论了其构建原则和具体的途径.
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