【摘要】教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中曾这样表述其教育思想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”为了探求好的教育、好的教学、好的课堂，教育改革的步伐这些年来一直没有停止过。我校实施“先学后教，异质合作，启想议知”课堂教学改革模式已有两年多的时间，身在教学一线的我们，除了不断地学习教育教学理论，更新教育理念外，还在平时的教学实践中不断地摸索教学策略，总结教学经验，来完善这套课改模式，以便有效地实施高效课堂。
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