【摘要】选修课本身的特点决定了教学设计难，它与必修课程在内容上的区别可以用八个字来概括———更深、更广、更细、更活，它的学习方式不完全像语文必修课那样是整齐划一的课堂教学，这对语文老师是一个不小的挑战，对老师的专业素养要求也有很大的提高。不同类型的选修课之间，存在着课程目标以及教学方法的差异，有的注重实际操作，需要突出某一方面的专门知识和技能；有的需要发挥想象和联想，注重情感和审美的体验；有的重在思辨和推理，强调理性和思维能力。所以，选修课应特别要注意寻求跟课程内容相适应的一种教学方法，以适应教材的要求。
【关键词】
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