【摘要】结合当前新课程改革和教学现状,本文认为新课程已经拨开了历史迷雾,其中核心理念“发展性”应是检验课堂教学有效性的重要标准.教学包括教师的教和学生的学两方面,对于师生来讲,发展都应是硬道理.发展教师应是首要任务,教师应更新观念,注重教材处理与过程设计;从而在教学中以学生为本,以促进学生的发展为本,做到“教是为了不教”,完成“立人”之任务.
【关键词】
全文来源于知网
高中英语阅读课堂提问策略探究 林卫华 2015 51 0 ¥:0
收藏
思维导图在三语模式下中学英语教学中的运用 罗金珠 , 陈忠武 2015 171 0 ¥:0
收藏
探究词块法与高中英语词汇教学的结合 谢丽君 2015 266 0 ¥:0
收藏
高三学生英语写作问题的纠正策略 孙大芹 2015 332 0 ¥:0
收藏
小逗号大功效 张琳 2015 382 0 ¥:0
收藏